En zo gaan we dat doen!
Iedere ochtend sta je voor je kledingkast om kleren uit te zoeken voor die dag. Welke kleren trek je vandaag aan? Dat bepaal je zelf. Iedereen heeft een eigen kledingsmaak. Modeontwerpers zorgen ervoor dat er voor iedereen genoeg keuze is in kleding. Bekijk de filmpjes over twee verschillende modeontwerpers door op de button te klikken.
Iedere modeontwerper heeft een eigen manier van werken. Bespreek met je klasgenoot (als dat mogelijk is en anders bedenk je het voor jezelf) wat de manier van werken is van de twee modeontwerpers uit de filmpjes. Wat valt je op? Stelt het ontworpen kledingstuk wat voor? Welke materialen worden er gebruikt? Hoe denk je dat de stof aanvoelt? Waarom zou het kledingstuk op deze manier gemaakt zijn? Wat is jouw mening over de modeontwerpers? Vind je de kledingstukken mooi die ze maken? Als jij kleding zou ontwerpen, wat zou je dan anders doen?
Het is tijd om op onderzoek uit te gaan! Pak een tijdschrift voor je, een schaar, lijm en een zwart vel papier. Blader in het tijdschrift en knip losse kledingstukken uit. Je mag allerlei combinaties maken. Kijk maar naar de mode van tegenwoordig, daarin worden regelmatig rare kledingstukken met elkaar gecombineerd. Het is handig als de kledingstukken ongeveer van gelijke grote zijn. Het poppetje moet straks ongeveer het formaat hebben van een A4 papier in de lengte. Als jij genoeg kledingstukken hebt gevonden om een poppetje van te kunnen maken, mag je het op je zwarte vel papier leggen. Voordat je het vast gaat plakken, ga je eerst nadenken over de houding. Het poppetje hoeft natuurlijk niet rechtop te staan. Denk hierbij aan verschillende houdingen van personen bij modeshows. Voor ideeën kun je de plaatjes hieronder gebruiken. Als je het poppetje een mooie houding hebt gegeven, mag je het vastplakken op het zwarte vel papier. Modeontwerpers halen hun inspiratie overal vandaan. Soms maken ze van een bestaand kledingstuk totaal wat anders. Jullie kennen allemaal de regenponcho (zie afbeelding hieronder).
Voor ons is dit een normaal kledingstuk, maar eigenlijk komt het bij de Eskimo's vandaan en hebben modeontwerpers een andere functie aan het kledingstuk gegeven. Kijk maar naar het plaatje hieronder. Eigenlijk is het best origineel, toch?
Iedere cultuur heeft eigen ideeën over kleding. Zo dragen sommige mensen bijvoorbeeld een hoofddoek terwijl jullie in de klas geen pet, muts of capuchon op mogen hebben. Bekijk de plaatjes hieronder. Uit welke cultuur komen deze afbeeldingen?
Ga met je klasgenoot in gesprek over de afbeeldingen. Wat is er te zien op de foto's? Wat valt je op? Kijk naar de personen, maar ook naar hun kleding. Heeft deze manier van kleden een bepaalde betekenis? Wat denk je? Waarom? Welke materialen zijn er gebruikt? Welke kleuren, vormen en versieringen zie je? Heeft deze kleding een functie (werkkleding, sportkleding, vrijetijdskleding, enz.)? Denk je dat de kleding prettig zit voor deze personen? Zou jij het fijn vinden om te dragen? Waarom wel of niet? Wat is je mening over deze kleding in het algemeen?
Bedenk na dit gesprek met je klasgenoot wat je wilt onthouden en toepassen voor het kledingstuk dat jullie zelf gaan ontwerpen. Welke materialen, kleuren, vormen, versieringen, enz. zou je graag willen gebruiken? Kies ook een kledingstuk uit om te gaan maken. Als jullie het eens zijn geworden, kun je op onderzoek uitgaan met de verschillende materialen. Bijvoorbeeld Je hebt stof, papier en verf als materialen gekozen. Je kunt dan gaan proberen of je stof en papier aan elkaar kunt naaien. Je zou ook kunnen proberen om stof en papier aan elkaar vast te plakken. Experimenteer daarna of je stof net zo goed kan schilderen als papier. Bekijk als laatste wat voor een versieringen je met het materiaal kunt maken. Bedenk voor je eigen materialen welke onderzoeken je uit zou kunnen voeren. Je doet minimaal 4 onderzoekjes. Jullie hebben nu als het goed is gekozen welk kledingstuk je gaat ontwerpen, welke materialen je daarvoor gaat gebruiken en welke vormen en versieringen je mooi vindt. Maak nu een schets van jullie kledingstuk waarin de grote lijnen vast staan. Details voeg je pas later toe. Je mag maximaal 5 minuten aan de schets besteden. Als de schets klaar is, gaan we van start met het echte werk! Het leukste is natuurlijk als je het kledingstuk ook zelf aan kunt trekken als het klaar is. Meet dus goed op hoe groot het kledingstuk moet worden. Maak de materialen op maat en pas als je zeker weet dat het past (materialen voor houden, omslaan, 'aantrekken'), bevestig je het tot een echt kledingstuk. Geef het eventueel nog kleur, voeg er versieringen aan toe en je bent klaar voor de modeshow! Als alle tweetallen in de klas een kledingstuk hebben ontworpen, kun je een afspraak maken de juf of meester voor de modeshow. |
Dit heb je nodig:- Tijdschriften
- Schaar - Lijm - Zwart papier - Je eigen gekozen materialen DoelDe kinderen verdiepen zich in het werk van modeontwerpers en ontwerpen een eigen kledingstuk.
Alleen of samen?Deze opdracht maak je in tweetallen.
|